T.Grace 說對話的不動怒教養

許多父母在孩子兩歲半到三歲半之間，會開始明顯感受到他們情緒的變化，這時期的孩子哄一哄也許還行，但漸漸長大後，有些情緒比較容易過不去的孩子，會越來越難搞，而這樣的狀況，又通常出現在聰明、學習表現良好的孩子。

當他們決定「鬧」起來的時候，真的是步步逼近大人的崩潰點啊！

前陣子因為聖誕節和許多表演活動，老師特意準備了許多獎勵的禮物和糖果，確在這中間頻頻發生令人驚訝的偷竊事件。

在調查的過程中，被許多小朋友點名的小女孩，回答老師問題時表情正常，語調鎮定說自己沒有拿。後來因為其他小朋友的指證，糖果的來源都是從小女孩這來的，老師生氣小女孩偷東西又說謊，小女孩不覺得自己這樣有什麼不對，態度從容的回答: "老師! 那是因為妳把糖果放在那，如果妳放好糖果，怎麼會讓我拿的到!" 

老師聽了小女孩如此的回答，覺得事情嚴重，立刻又換了循循善誘說道理的方式，告訴小女孩偷竊和說謊的不對，以後會被警察抓。小女孩又說: "老師! 我還小，警察不可能來抓我，我爸爸媽媽也不敢對我怎樣，頂多打我而已!" 

透過老師繼續的詢問和溝通，女孩陸續承認了其他超過10幾件偷竊行為，老師不敢相信的回想，原來班上常常有東西少，都是她偷的，而平常這小女孩在老師面前表現極好。

從3歲開始，小孩各種情緒上的轉變對媽媽來說，等於是直接宣戰了，他們會很彆扭、很固執、很不能變通、很狂野…一個不如她們原本所想的方式走，就立刻 SNAP  情緒失控， 崩潰給你看！而且還不太容易哄，更也不能用騙的，各位爸爸媽媽們都很熟悉我所說的以上情形吧！

今天我想來談談我的一位「公主陛下」小朋友，會把她給拎出來說，是因為她是我第一個遇到發脾氣時會大聲尖叫的小孩，每次都像置身在美國電影裡一樣，看著一個小孩突然瘋狂的放聲大叫，從開學時她的第一次尖叫時，我的頭髮被她嚇的豎直起來，並衝向她，檢查她全身上下 (直覺以為她受傷還是發生什麼意外了)，到現在適應她的尖叫聲，可以慢慢走向她，再解決讓她尖叫的原因而她的尖叫聲也進步到變小聲了許多。

許多幼稚園的媽媽們常會和我討論這個話題，通常我有兩個問題來反問家長：

小孩三歲了，每次跟其他小朋友一起玩，被欺負，被搶東西或推的時候，常常會愣住，有時會哭，有時會繼續玩，我應該怎麼幫助他呢?

小朋友一起玩時，難免會打打鬧鬧，有時是不小心，有時是太急，有時為搶一個玩具，有時是在家一貫的霸道，有時是不知道輕重，就會打人推人，如此一來便有一些小朋友會被欺負挨打。

有媽媽問道：最近女兒會想要學男生站著尿尿？說她也要當男生，是否到了應該性教育的階段了？三歲的孩子，要怎麼告訴她比較好呢？

孩子第一個性教育的老師，就是父母，孩子會藉由家庭中的性別角色的模仿，開始探索對異性的好奇，因此，是最佳的性別啟蒙教育。很多家長會對教孩子性教育感到沒把握或者是害羞不敢說，怕自己說的不對，教的不對....等等。其實，跟學齡前的孩子談性，並沒有大人想像中的複雜。

最近進班看課時，發現一位小女孩在與老師對話時，說話組織能力和邏輯整合都相當出色，一點都不像才是幼稚園的小孩。她的說話內容不是超齡的那種會用很多大人用的詞彙，而是清清楚楚的把她想要說的話或回答老師的答案，有條有理的呈述出來，真的是非常不簡單的一位小女孩。

但觀察久了會發現，小女孩知道自己非常會說話，也因此得到很多這方面的讚美，出現了「會說話」的併發症，變得沒大沒小，愛頂嘴，愛在老師問其他小朋友問題時打斷小朋友的回答，而自己取而代之把答案給回答了，還自己封自己為風紀股長，當著老師的面，無時無刻的管起其他小朋友秩序來。